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关爱和为干部师生上党课 推进群众路线教育实践活动深入开展

信息来源: 暂无 发布日期: 2014-03-18 浏览次数: 278

         
         
 

        “国家治理体系和治理能力现代化的意义在哪里?它将如何促进高等教育治理体系的现代化?又对我校开展群众路线教育实践活动、创建高水平大学有什么启示?” 3月17日下午,根据学校群众路线教育实践活动安排,校党委书记关爱和在金明校区计算机二楼报告厅为全校师生带来一堂题为《国家治理体系和治理能力现代化的内涵以及对我们的启示》的生动党课。我校在校全体校领导、中层以上领导干部、各基层党委委员、各支部委员以及部分师生代表聆听了讲座。校党委常务副书记梁晓夏主持讲座。
        关爱和围绕国家治理体系和治理能力现代化的基本内容、提出背景、预期成效、政府的突破口等一系列问题,分享了自己在高等教育治理体系现代化和我校开展群众路线教育实践活动以及发展管理过程中的一些思考。关爱和指出,国家治理体系和治理能力的现代化,标志着党对中国特色社会主义规律的认识提高到了一个新境界。了解和把握国家治理体系和治理能力现代化,要注意找准关键、把握关系、坚持原则、打好基础。他解释了国家治理体系和治理能力现代化提出的背景及其预期成效,并指出,“简政放权”是本届政府国家治理体系和治理能力现代化的突破口,是政府的一场“自我革命”。
        在谈到国家治理体系和治理能力现代化对高等教育的启示时,他说:“当前,我们的发展空间与社会需求和经济需求相比还有很多差距。我们希望发展得更好更快,希望学生接受更好的教育,希望老师们生活得更有尊严,我们希望借助国家治理体系现代化的东风来改变我们的大学教育”。他指出,当前“管办评分离”是深化高等教育管理体制改革、建设高等教育治理体系的突破口。具体来讲,大学的治理体系和结构,分为外部治理与内部治理两部分,涉及政府、学校、社会三大关系方。高等教育治理体系和治理能力现代化的首要工作,就是在外部治理体系中明确政府、学校、社会三方的权力和职责,划定权责界限,推动大学健康发展。在内部治理上,推动高校完善内部管理结构,建立自我约束机制。处理好学术权力和行政权力的关系,实现学术权力与行政权力分离与制衡的适度性。
        关爱和谈到了对我校治理体系和治理能力现代化的一些思考。他指出,要按照建立现代大学制度的要求进一步完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的具体实现形式,构建均衡有序的内部管理体制和运行机制,提高学校治理能力。在当前开展的群众路线教育实践活动中,要按照“坚持群众路线,改进工作作风,凝聚师生力量,创建一流大学”的主题,推动学校各项工作发展进步,“要使提高效率、服务教职工成为我们的改革方向,简政放权成为我们的着力点。学校可以开出权力清单,学校不管的,都是可以充分发挥智能和想象的地方。”
        关爱和指出,在未来一段时间内,要重点做好以下五个方面的改革,即深化人事分配制度、教育教学、科研体制机制、校院管理体制以及资源配置机制改革。他强调了近期学校需要做好的具体工作:一是开展教育实践活动,切实加强机关作风建设;二是加快建设综合办事大厅;三是加快信息化建设步伐;四是优化调整办公用房和教学科研用房;五是推进教职工安居工程;六是加强校园管理;七是改善教室条件。
        在内部治理上,要推动高校完善内部管理结构,建立自我约束机制。《高等教育法》第十一条规定:“高等学校应该面向社会,依法自主办学,实施民主管理。



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